miércoles, 21 de noviembre de 2012

GCSE (General Certificate of Secondary Education) ¿Qué es?

El Certificado General de Educación Secundaria (GCSE) es un título académico obtenido en un tema especificado, generalmente se toma en una serie de temas por parte de estudiantes de entre 14-16 en la enseñanza secundaria en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte y es equivalente a un Nivel 2 (a * - C) y Nivel 1 (D-G) en las competencias clave. (. En Escocia, el equivalente es el grado estándar) Algunos estudiantes pueden decidir tomar uno o más GCSEs antes o después, la gente puede solicitar GCSEs en cualquier momento ya sea internamente a través de una institución o externamente. Los sistemas educativos de otros territorios británicos, como Gibraltar, [1] y el antiguo dominio británico de Sudáfrica, también utilizan las calificaciones, suministrada por los tribunales examinadores mismos. La versión internacional del GCSE es el IGCSE, que se puede tomar en cualquier lugar del mundo, y que incluye opciones adicionales, por ejemplo en relación con los cursos y el lenguaje utilizado.

Educación a nivel GCSE menudo se exige a los estudiantes que estudian en el Bachillerato Internacional o CME Nivel Avanzado (nivel A). Exámenes GCSE se introdujeron como los exámenes obligatorios de los que abandonan la escuela "en la década de 1980 (los primeros exámenes se están adoptando en el verano de 1988) por el gobierno del Partido Conservador, en sustitución del Certificado de Educación Secundaria (CSE) y el Nivel Ordinario GCE (O-Level) exámenes. En septiembre de 2012, Michael Gove como Secretario de Estado de Educación, anunció planes para desguazar los exámenes GCSE para las materias básicas en Inglaterra e introducir un título de reemplazo en 2015 llamado Certificado de Bachillerato Inglés.

domingo, 7 de octubre de 2012

Ya no quiero ser sonero, ahora seré científico



Esta canción es muy divertida,  ¿La deberiamos utilizar para promocionar las vocaciones científicas?

Cambio de profesión
(La Fres K feat - Eliades Ochoa)
Ya no quiero ser sonero
Ahora seré científico
 
Estoy en un proyecto nuevo
P’a volver el mundo loco
Pronto les voy a enseñar
Por dónde le entra el agua al coco
Y como si fuera poco
No dejaré para luego
Sé que usted quiere saber
Quién llegó primero al mundo
Si la gallina o el huevo.

Tira p'alante. Sal de la cueva.
El son está muy sabroso
Si tiene que llover, que llueva


lunes, 10 de septiembre de 2012

"El número de mi nombre - mis hermanos de número". Una actividad para el primer día de clase


El número de mi nombre - Mis hermanos de número

Destinatarios
Esta actividad está destinada a alumnos de la ESO. Preferiblemente los primeros días de curso

Finalidad
La finalilidad de esta actividad es que los alumnos se conozcan y practiquen las operaciones aritméticas.

Desarrollo
Se les entreaga a los alunmos una tabla como la de la imagen del prncipio en la que hay una equivalencia entre letras y números. y una hoja de papel en blanco.

Se les pide a los alumnos que calculen cuál es el número asociado a su nombre, sumando las cifras a sociadas a las letras de él. Por ejemlpo.

ANGEL = 1 + 13 + 6 + 4 + 11 = 35

(pueden hacerse variantes como pedir que se suman las consonantes y se restan las vocales, ....)

También se puede pedir que calculaen el número de su fecha de nacimiento sumando el día, el mes y el año y que lo multtipliquen o resten del número de su nombre. Estas operaciones se pueden complicar todo lo que se quiera según la edad de los alumnos y el tiempo del que se disponga.

Después se pide al alumno que divida el número de su nombre  por 7 y que calculen el resto.

Una vez hecho esto se les anima a los alumnos a que busquen entre los compañeros de clase quiénes son sus "hermanos de número, módulo 7" (que son los que tienen el mismo resto de dividir por siete),. Se puede hacer que se coloquen en diferentes zonas del aula. Luego se puede repetir dividiendo por otras cantidades.

También, el profesor puede preguntar por los alumnos que tiene nombres que son números primos. Esto puede servir para elegira los alumnos que van a hacer determinadas tareas.

Después de esta sesión, el profesor puede motivar a los alumno a hacer juegos de numerología  calculando las cifras de determinadadas palabras y asociándolas según cábalas. Puede ser estimulante contar casos históricos, como el "número del demonio".

miércoles, 4 de julio de 2012